Literasi matematika merupakan kemampuan siswa dalam menggunakan
pengetahuan matematika yang dimiliki untuk memecahkan masalah kehidupan
sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan literasi
matematika siswa ditinjau dari gaya kognitif reflektif dan impulsif pada materi
lingkaran. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII FDS 2 MTs N Model Babakan
Tegal. Penentuan sampel menggunakan Matching Familiar Figure Test (MFFT)
dengan mengambil 3 siswa untuk kelompok gaya kognitif reflektif dan 3 siswa
untuk kelompok gaya kognitif impulsif. Pengumpulan data menggunakan tes dan
wawancara. Teknik analisis data menggunakan model Miles and Huberman yang
meliputi reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil yang diperoleh bahwa
kelompok siswa dengan gaya kognitif reflektif menunjukkan kemampuan literasi
matematika yang meliputi komponen merancang strategi untuk menyelesaikan
masalah, penggunaan simbol, bahasa formal, teknik, dan operasi matematis.
Sedangkan kelompok siswa dengan gaya kognitif impulsif menunjukkan
kemampuan literasi matematika yang meliputi komponen penggunaan simbol,
bahasa formal, teknik, dan operasi matematis.