MAHENDRA, TOTO (2017) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING MENGGUNAKAN MEDIA “BIG BOOK” TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN TEMA “KESEHATAN” DI KELAS II SD NEGERI 1 KEDUNGBANTENG. Bachelor thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO.

Preview	Text COVER_TOTO MAHENDRA_PGSD'17.pdf Download (2MB) | Preview
Preview	Text BAB I_TOTO MAHENDRA_PGSD'17.pdf Download (723kB) | Preview
Preview	Text BAB II_TOTO MAHENDRA_PGSD'17.pdf Download (900kB) | Preview
	Text BAB III_TOTO MAHENDRA_PGSD'17.pdf Restricted to Registered users only Download (993kB)
	Text BAB IV_TOTO MAHENDRA_PGSD'17.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V_TOTO MAHENDRA_PGSD'17.pdf Restricted to Registered users only Download (626kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA_TOTO MAHENDRA_PGSD'17.pdf Download (698kB) | Preview
	Text LAMPIRAN_TOTO MAHENDRA_PGSD'17.pdf Restricted to Registered users only Download (13MB)

Abstract

Membaca permulaan merupakan suatu proses keterampilan dan kognitif.
Kemampuan yang diperoleh pada membaca permulaan akan sangat berpengaruh
terhadap kemampuan membaca lanjutan. Zuchdi dan Budiasih dalam (Sukartiningsih,
2004) menyatakan kemampuan membaca permulaan harus dimiliki anak untuk dapat
membuka cakrawala pengetahuan yang lebih luas. Untuk itu, kemampuan membaca
harus dipupuk sejak dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuasi
eksperimen. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model
pembelajaran contextual teaching and learning menggunakan media Big Book. Data
penelitian dikumpulkan melalui teknik tes. Tes yang diberikan berupa pretest dan
posttest. Untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran contextual teaching and
learning menggunakan media Big Book. Kemampuan membaca permulaan
dilakukan kelompok kontrol dan eksperimen pada skala terbatas yaitu dengan
melibatkan 38 siswa dikelas II SD Negeri 1 Kedungbanteng. Desain eksperimen yang
digunakan adalah desain Non equivalent (Pre-Test and Post-Test) Control Groups
Design dengan melibatkan kelompok kontrol dan eksperimen. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa model pembelajaran contextual teaching and learning
menggunakan media Big Book berpengaruh terhadap kemampuan membaca
permulaan tema “kesehatan”. Hal tersebut dapat dilihat berdasarkan hasil yang
diperoleh ternyata, - ttabel < thitung > + ttabel, atau - 2.0280 < 3.0155 > 2.0280 maka
Ho ditolak dan Ha diterima.

Item Type:	Thesis (Bachelor)
Additional Information:	Pembimbing: Santhy Hawanti, Ph.D., dan Badarudin. M.Pd
Uncontrolled Keywords:	model pembelajaran contextual teaching and learning, pembelajaran tematik, kemampuan membaca permulaan, media Big Book
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar S1
Depositing User:	Iin Hayuningtyas
Date Deposited:	08 Sep 2017 01:58
Last Modified:	05 Nov 2024 06:40
URI:	http://repository.ump.ac.id/id/eprint/3895

[error in script]

Actions (login required)

View Item