Latar belakang: ADHD (Attention Deficit Hyperactive Disorder) merupakan suatu gangguan perilaku yang ditandai dengan kurangnya perhatian, aktivitas berlebihan dan perilaku impulsif. Salah satu permasalahan yang muncul adalah pada tingkat kognitif.
Salah satu terapinya menggunakan media puzzle.
Manfaat permainan puzzle adalah meningkatkan ketrampilan kognitif.
Tujuan: Mengetahui efektivitas permainan puzzle terhadap perkembangan kognitif pada anak ADHD (Attention Deficit Hyperactive Disorder) di SLB Nasional, Desa Sudimara,
Kecamatan Cilongok, Kabupaten Banyumas.
Metode: Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode pra eksperimen dengan one group pre test and post test design. Populasi dalam penelitian
ini adalah anak ADHD sebanyak 25 dan jumlah sampel sebanyak 25 dengan teknik total sampling. Uji statistik yang digunakan adalah uji paired t test.
Hasil: Rata-rata umur responden 6,48 tahun dan berjenis kelamin laki-laki sebanyak 16 responden (64,0%). Nilai skor rata-rata yang diperoleh sebelum dilakukan terapi
puzzle sebesar 53,20%, sedangkan nilai skor rata-rata yang diperoleh setelah dilakukan terapi puzzle sebesar 75,20%. Ada pengaruh permainan puzzle terhadap perkembangan kognitif anak ADHD dengan nilai p value 0,0001.
Kesimpulan: Terdapat pengaruh permainan puzzle terhadap perkembangan kognitif anak ADHD.