Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Belajar
Mandiri Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Negeri
Pangebatan Kabupaten Banyumas Tahun Ajaran 2010/2011 baik dalam aspek
kognitif, afektif maupun psikomotor. Metode yang digunakan dalam
penellitian ini adalah eksperimen, dimana siswa kelas V A sebagai kelas
kontrol dan kelas V B sebagai kelas eksperimen. Teknik pengambilan sample
kelas kontrol dan eksperiment menggunakan Cluster Random Sampling.
Teknik pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan tes uraian untuk
menilai aspek kognitif, angket untuk menilai aspek afektif dan penilaian unjuk
kerja untuk penilaian psikomotor. Materi yang digunakan mencakup materi
pecahan pada semester II. Data yang diperoleh dianalisis dengan
menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil analisis data pertama dengan harga