Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Prestasi Belajar mata pelajaran IPS Geografi siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Banyumas pada Kompetensi Dasar “Mendeskripsikan Kondisi Geografis dan Penduduk” dengan menggunakan pembelajaran Cooperative Learning Tipe STAD.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK), yang dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, refleksi, subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Banyumas dengan jumlah siswa 31.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukan prestasi belajar IPS Geografi diperoleh nilai rata-rata PraSiklus dengan ketuntasan 35,48%, pada Siklus I pertemuan 1 jumlah siswa yang tuntas 19 atau 61,29%, pada Siklus I pertemuan 2 jumlah siswa yang tuntas 24 atau 77,41%. dan Siklus II pertemuan 1 jumlah siswa yang tuntas 26 atau 83,87%, pada Siklus II pertemuan 2 jumlah siswa yang tuntas 28 atau 90,32%. Hasil pengukuran prestasi belajar diperoleh rata-rata Siklus I sebesar 69,51% dan rata-rata Siklus II sebesar 80,96% dari data hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran Cooperatif Learning Tipe STAD dapat meningkatkan Prestasi Belajar IPS Geografi pada Siswa Kelas VII A SMP Negeri 1 Banyumas.