Susanti, Ikhsan (2012) Pengaruh Pembelajaran Berbasis Praktikum Terhadap Peningkatan Pemahaman Dan Keterampilan Analisis Siswa Pada Mata Pelajaran Biologi Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Rawalo. S1 thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO.
IKHSAN SUSANTI COVER.pdf
Download (1MB)
IKHSAN SUSANTI BAB I.pdf
Download (539kB)
IKHSAN SUSANTI BAB II.pdf
Download (545kB)
IKHSAN SUSANTI BAB III.pdf
Restricted to Registered users only
Download (559kB)
IKHSAN SUSANTI BAB IV.pdf
Restricted to Registered users only
Download (1MB)
IKHSAN SUSANTI BAB V.pdf
Restricted to Registered users only
Download (512kB)
IKHSAN SUSANTI DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (515kB)
IKHSAN SUSANTI LAMPIRAN.pdf
Restricted to Registered users only
Download (11MB)
Abstract
Penelitian dengan judul Pengaruh Pembelajaran Berbasis Praktikum
Terhadap Peningkatan Pemahaman dan Keterampilan Analisis Siswa Pada Mata
Pelajaran Biologi Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Rawalo telah dilaksanakan pada
semester genap pada tahun ajaran 2011/2012. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran berbasis praktikum
terhadap pemahaman dan keterampilan analisis siswa pada mata pelajaran biologi.
Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan pengambilan sampel secara
Random Sampling diperoleh kelas XI IPA 2 dan XI IPA 3 sebagai kelas
eksperimen dan kelas XI IPA 1 sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian
menunjukkan adanya pengaruh terhadap meningkatnya pemahaman dan
keterampilan analisis siswa. Hal ini didasarkan hasil uji hipotesis dengan
menggunakan uji t diperoleh thitung = 14,6958 lebih besar dari ttabel = 2,6297
sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian ada pengaruh yang
signifikan pada penerapan model pembelajaran berbasis praktikum terhadap
peningkatan pemahaman dan keterampilan analisis siswa. Pengaruh terhadap
pemahaman siswa ditunjukkan dengan meningkatnya nilai rata-rata sesudah
perlakuan sebesar 82. Meningkatnya pemahaman sejalan dengan meningkatnya
keterampilan analisis siswa. Peningkatan keterampilan analisis ditunjukkan dari
indikator aktivitas keterampilan analisis, meliputi keterampilan mengobservasi
objek pada kriteria Sangat Baik (SB), Baik (B), Cukup (C) berturut-turut 19,68%,
25,45% 31,62%, keterampilan menganalisa objek berturut-turut 18,59%, 23,35%,
38,31%, keterampilan menafsirkan data berturut-turut 17,63%, 21,30%, 36,84%,
keterampilan mengintepretasikan data berturut-turut 17,62%, 23,86%, 37,74%,
keterampilan menghubungkan konsep berturut-turut 19,63%, 25,91%, 33,73%,
keterampilan menyimpulkan konsep berturut-turut 21,72%, 26,48%, 35,96%.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran
berbasis praktikum berpengaruh terhadap peningkatan pemahaman dan
keterampilan analisis siswa pada mata pelajaran biologi kelas XI IPA SMA N 1
Rawalo.
| Dosen Pembimbing: | unspecified | unspecified |
|---|---|
| Item Type: | Thesis (S1) |
| Additional Information: | Pembimbing: Teguh Julianto, S.Pd. M.Si dan Dini Siswani Mulia,S.Pi.M.Si |
| Uncontrolled Keywords: | keterampilan analisis siswa, mata pelajaran biologi, pemahaman, pembelajaran berbasis praktikum |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools Q Science > QH Natural history > QH301 Biology |
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Biologi S1 |
| Depositing User: | Dan Kh |
| Date Deposited: | 29 Aug 2017 01:32 |
| Last Modified: | 06 Mar 2025 04:17 |
| URI: | http://repository.ump.ac.id/id/eprint/3592 |
