STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM PENGUATAN NASIONALISME SISWA DI SMA N 5 PURWOKERTO

JATMIKA, CATUR ARI (2013) STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM PENGUATAN NASIONALISME SISWA DI SMA N 5 PURWOKERTO. Bachelor thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO.

Preview	Text Cover_Catur Ari Jatmika.pdf Download (2MB) | Preview
Preview	Text Bab I_Catur Ari Jatmika.pdf Download (555kB) | Preview
Preview	Text Bab II_Catur Ari Jatmika.pdf Download (673kB) | Preview
	Text Bab III_Catur Ari Jatmika.pdf Restricted to Repository staff only Download (563kB)
	Text Bab IV_Catur Ari Jatmika.pdf Restricted to Repository staff only Download (800kB)
	Text Bab V_Catur Ari Jatmika.pdf Restricted to Repository staff only Download (522kB)
Preview	Text Daftar Pustaka_Catur Ari Jatmika.pdf Download (526kB) | Preview
	Text Lampiran_Catur Ari Jatmika.pdf Restricted to Repository staff only Download (27MB)

Abstract

Keadaan Banyumas sekarang ini yang terus terpengaruh dengan budaya asing yang akan mengakibatkan lemahnya nasionalisme siswa. Maka siswa harus bisa di didik dan ditanamkan tentang nasionalisme agar bisa menjadi penerus yang berjuang demi bangsanya. Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui bagaimana strategi pembelajaran PKn dalam penguatan nasionalisme siswa, pelaksanaan pembelajaran PKn dalam penguatan nasionalisme siswa, hambatan yang di hadapi, upaya untuk mengatasi hambatan yang ada. Pendekatan penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif analitis. Pengumpulan data menggunakan tehnik observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah Guru PKn, Waka Kesiswaan, Kepala Sekolah dan siswa. Berdasarkan hasil penelitian, strategi pembelajan yang digunakan yakniKontekstual dan Ekspasitori. Dalam pelaksanaan pembelajaran, di kelas menggunakan pendekatanCoperatif Learning, di luar kelas dengan aktif di kegiatan ekstrakurikuler dan ditanamkan untuk mengenal budaya asli Indonesiadan cinta produk dalam negeri. Hambatan yang dihadapi yaitu teori dan kenyataan yang saling bertentangan, materi nasionalisme sedikit, sarana bendera disetiap kelas tidak lengkap, ketertiban, kediplinan siswa, dan keprofesionalan guru. Mengatasi hambatannya memberikan bimbingan serta motivasi agar tidak terpengaruh hal negatif, memberikan tugas dan memberikan kebebasan mencari materi, pelatihan meningkatkan keprofesionalan guru, menerapkan pendidikan nasionalisme, melengkapi sarana bendera, guru mengajar secara disiplin, memberikan contoh yang baik kepada siswa.

Actions (login required)

View Item