Penggunaan media pembelajaran matematika di sekolah belum optimal,
oleh karena itu peneliti melakukan pengembangan media permainan sirkuit pintar
matematika. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui bentuk pengembangan
media permainan sirkuit pintar matematika pada materi bangun datar; 2)
mengetahui kelayakan media permainan sirkuit pintar matematika pada materi
bangun datar; 3) mengetahui respon guru terhadap pengembangan media
permainan sirkuit pintar matematika pada materi bangun datar; 4) mengetahui
respon siswa terhadap pengembangan media permainan sirkuit pintar matematika
pada materi bangun datar; 5) mengetahui pengaruh penggunaan pengembangan
media permainan sirkuit pintar matematika terhadap prestasi belajar siswa pada
bangun datar. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau research
and development, yang menggunakan model Susilana. Penelitian ini dilakukan di
kelas V SD Negeri Pakunden. Teknik pengumpulan data yang dilakukan, yaitu:
teknik tes dan non tes. Media permainan yang telah divalidasikan memperoleh
kriteria valid dari pakar (4,13), penilaian respon guru (4,8) dengan kriteria sangat
baik, dan respon siswa terhadap penggunaan media permainan sirkuit pintar
matematika pada materi bangun datar memperoleh nilai rata-rata (3,3) dengan
kriteria sangat baik. Uji coba dilakukan menggunakan desain eksperimen The
True Control Groupdengan kesimpulan uji hipotesis: Z < Zα/2 atau – 1,763 < -
0,05maka dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima, yang berarti
terdapat pengaruh penggunaan media permainan sirkuit pintar matematika untuk
siswa kelas V SD terhadap prestasi belajar matematika materi bangun datar.