Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada
mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial melalui Pembelajaran make a match.
Penelitian ini telah dilaksanakan pada kelas IV SD Negeri 1 Mandiraja yang
terdiri dari 27 siswa yaitu 15 siswa putra dan 12 siswa putri. Jenis Penelitian ini
adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus dan setiap
siklus terdiri dari dua pertemuan. Prosedur pelaksanaan setiap siklus terdiri dari
perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Dalam melaksanakan
penelitian ini, peneliti menggunakan model pembelajaran make a match.
Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data menggunakan tes evaluasi
untuk mengukur prestasi siswa dan lembar observasi untuk mengukur aktivitas
siswa dan aktivitas guru. Berdasarkan hasil penelitian, prestasi belajar siklus I
diperoleh rata-rata nilai 63,3 dengan ketuntasan belajar 74,1 % dan siklus II
diperoleh rata-rata nilai 80,7 dengan ketuntasan belajar 92,6 %. Jadi dapat
disimpulkan bahwa Pembelajaran make a match dapat meningkatkan prestasi
belajar IPS materi keberagaman suku bangsa dan budaya di Indonesia pada kelas
IV A SD Negeri 1 Mandiraja.