Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan guru dalam
menerapkan kompetensi profesional di Sekolah Dasar berdasarkan Peraturan
Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor
16 Tahun 2009 beserta faktor pendukung dan kendala yang dialami oleh guru.
Jenis penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif. Partisipan dari penelitian ini
terdiri dari guru, kepala sekolah, dan siswa. teknik pengumpulan data
menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa H
eriyanti
telah memenuhi indikator
dalam menerapkan
kompetensi profesional seperti yang tercantum dalam Peraturan Menteri Negara
Pendayagunaan Aparatur Negara dan Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 tentang
Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya
mengintegrasikan Penilaian
Kinerja (PK) yang t
erdiri dari dua indikator, yaitu:
1) p
enguasaan materi, struktur,
konsep dan pola
keil
muan yang mendu
kung mata pelajaran yang diampu,
2) m
engembangkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflekt