Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah
matematika siswa SMP Muhammadiyah 2 Purwokerto pada pokok bahasan Teorema
Pythagoras melalui pembalajaran berbasis masalah. Subjek penelitian ini adalah siswa
kelas VIII C Administrasi semester ganjil SMP Muhammadiyah 2 Purwokerto tahun
pelajaran 2013/2014 yang berjumlah 39 siswa. Penelitian ini merupakan penelitian
tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklusnya terdiri dari 3 kali
pertemuan, dua kali pertemuan digunakan untuk memberikan materi pelajaran dan satu
kali pertemuan diadakan tes untuk mengetahui tingkat kemampuan pemecahan masalah
matematika siswa. setiap siklus meliputi perencanaan pelaksanaan tindakan, observasi,
evaluasi dan refleksi. Untuk mengukur kemampuan pemecahan masalah matematika
siswa digunakan tes kemampuan pemecahan masalah. Data hasil penelitian ini dianalisis
menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian
diperoleh nilai kemampuan pemecahan masalah matematika siswa mengalami
peningkatan. Pada siklus I diperoleh nilai rata-rata 59,94 dengan kriteria cukup baik pada
siklus II diperoleh nilai rata-rata 76,05 dengan kriteria baik. Berdasarkan data di atas dapat
disimpulkan bahwa pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan kemampuan
pemecahan masalah matematika siswa kelas VIII C SMP Muhammadiyah 2 Purwokerto.