Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan bertanya dan
prestasi belajar matematika siswa kelas VIII C SMP Negeri 1 Patikraja melalui
pembelajaran SAVI (Somatis Auditori Visual Intelektual). Subjek penelitian ini
adalah siswa kelas VIII C SMP Negeri 1 Patikraja yang berjumlah 36 siswa yang
terdiri dari 14 siswa laki-laki dan 22 siswa perempuan. Penelitian ini merupakan
penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 3 siklus dimana setiap
siklusnya terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi.
Untuk memperoleh data keterampilan bertanya dan prestasi belajar siswa, dalam
penelitian ini menggunakan lembar observasi keterampilan bertanya dan tes yang
diberikan setiap akhir siklus. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh data sebagai
berikut: pada siklus I aspek isi pertanyaan memperoleh rata-rata 1,5 , aspek teknik
bertanya memperoleh rata-rata 1,54 dan prestasi belajar siswa memperoleh ratarata
58,28 dengan ketuntasan belajar 46,875%. Pada siklus II aspek isi pertanyaan
memperoleh rata-rata 1,78, aspek teknik bertanya memperoleh rata-rata 1,675, dan
prestasi belajar siswa memperoleh rata-rata 65,22 dengan ketuntasan belajar
47,222%. Pada siklus III aspek isi pertanyaan memperoleh rata-rata 2,06, aspek
teknik bertanya memperoleh rata-rata 1,75 dan prestasi belajar siswa memperoleh
rata-rata 79,14 dengan ketuntasan belajar 88,57%. Dapat disimpulkan bahwa
melalui pembelajaran SAVI (Somatis Auditori Visual Intelektual) keterampilan
bertanya dan prestasi belajar matematika siswa meningkat.