Kondisi awal menyebutkan bahwa motivasi dan disiplin siswa dalam pembelajaran IPS masih rendah. Untuk meningkatkan motivasi dan disiplin siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 2 Arcawinangun kecamatan Purwokerto Timur, Kab.Banyumas.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan 2 siklus atau 4 kali pertemuan. Subyek penelitian adalah siswa kelas IV S D N 2 Arcawinagun yang berjumlah 31 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket dan tes. Peningkatan motivasi siswa ditunjukkan dengan peningkatan motivasi siswa dalam setiap siklusnya. Pada siklus I diperoleh skor rata-rata 59,97 dengan kriteria motivasi sedang. Pada siklus II diperoleh skor rata-rata 70,07 dengan kriteria motivasi tinggi. Pada siklus I jumlah skor jawaban siswa pada pernyataan angket disiplin siswa sebanyak 1184 dengan kriteria sedang sedangkan pada siklus II diperoleh dari jumlah skor jawaban siswa pada pernyataan pada angket disiplin siswa sebanyak 1334 dengan kriteria tinggi dalam penerapan sikap disiplin siswa. Berdasarkan hasil penelitian maka disimpulkan bahwa metode Role Playing dapat meningkatkan motivasi dan disiplin siswa dalam proses pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial materi meneladani kepahlawanan dan patriotisme tokoh di kelas IV SD 2 Arcawinagun tahun pelajaran 2012/2013.