PENINGKATAN PERCAYA DIRI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI KEGIATAN JUAL BELI DENGAN MENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT DI KELAS 3 SD NEGERI KARANGKEMIRI

ASTUTI,, APRILIAMININGRUM WAHYU (2017) PENINGKATAN PERCAYA DIRI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI KEGIATAN JUAL BELI DENGAN MENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT DI KELAS 3 SD NEGERI KARANGKEMIRI. Bachelor thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO.

Preview	Text COVER.pdf Download (2MB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (730kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (930kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (922kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (808kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (725kB) | Preview
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (7MB)

Abstract

Percaya diri siswa yang rendah dikarenakan aktivitas pembelajaran yang dilakukan bersifat teacher center sehingga siswa tidak ikut terlibat aktif dalam pembelajaran. Percaya diri siswa yang rendah berpengaruh terhadap rendahnya prestasi belajar siswa. Salah satu faktor yang menyebabkan rendahnya percaya diri dan prestasi belajar siswa adalah kurang tepatnya pemilihan model pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan percaya diri dan prestasi belajar siswa pada pembelajaran IPS menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas III SD Negeri Karangkemiri yang berjumlah 23 siswa dengan komposisi 10 laki-laki dan 13 perempuan. Jenis Penelitian merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus, dimana setiap siklusnya terdiri dari dua kali pertemuan. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, evaluasi dan refleksi. Setiap pertemuan diadakan evaluasi dengan menggunakan tes. Data hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament dapat meningkatkan percaya diri siswa dan prestasi belajar IPS. Hasil percaya diri siswa pada siklus I mecapai skor 974 dengan kriteria cukup baik. Hasil prestasi belajar pada siklus I memperoleh nilai rata-rata 63,62 dengan ketuntasan 52,17%. Perolehan percaya diri dan prestasi belajar pada siklus I belum mencapai indikator keberhasilan yang ditentukan. Peningkatan percaya diri pada siklus II menjadi 1334 dengan kriteria baik. Peningkatan juga terjadi pada prestasi belajar. Pada siklus II perolehan prestasi belajar siswa mengalami peningkatan nilai rata-rata menjadi 75,36 dengan ketuntasan 86,98%. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament dapat meningkatkan percaya diri dan prestasi belajar IPS di kelas III SD Negeri Karangkemiri

Actions (login required)

View Item