Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh minat belajar
terhadap prestasi belajar IPS, untuk mengetahui pengaruh kebiasaan belajar
terhadap prestasi belajar IPS, dan untuk mengetahui pengaruh minat belajar dan
kebiasaan belajar secara simultan terhadap prestasi belajar IPS. Penelitian ini
dilakukan pada siswa kelas V SD negeri Sudimara. Jenis penelitian yang
digunakan adalah penelitian kuantitatif. Populasi penelitian adalah seluruh siswa
kelas V SD negeri Sudimara, sampel dalam penelitian ini adalah keseluruhan
populasi yang berjumlah 53 siswa. Teknik pengumpulan data peneliti
menggunakan angket dan dokumentasi, sedangkan untuk analisis data
menggunakan analisis regresi ganda, uji t, dan uji F. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara minat
belajar terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS, terdapat pengaruh
yang positif dan signifikan antara kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar siswa
pada mata pelajaran IPS, terdapat pengaruh yang positif dan signifikan secara
simultan antara minat belajar dan kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar siswa
pada mata pelajaran IPS.