Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian adalah untuk mengetahui peran
pembelajaran PKn terhadap perilaku menyimpang siswa dalam menanggulangi
perilaku menyimpang siswa di SMK Ma’arif NU Bobotsari. Pendekatan yang
digunakan adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif.
Dalam tekhnik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara,
dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran pembelajaran
PKn dalam pencegahan perilaku menyimpang di SMK Ma’arif NU Bobotsari
kurang berhasil dalam mencegah perilaku menyimpang karena disebabkan
kendala-kendala seperti factorlingkunganluar yang membuatsiswaberperilaku
negative seperti yang disebabkan dari keluarga yang broken home juga dari
lingkungan bergaul sehingga didalam proses pembelajaran siswa tidak aktif dan
kurangnya motivasi belajar sehingga dalam pembelajaran siswa kurang
memperhatikan pada saat pembelajaran berlangsung hal ini terlihat masih
banyaknya peserta didik yang mengacau atau ramai dalam kelas juga bercerita
dengan teman sebangku dan mengganggu teman yang lain. Upaya yang
dilakukan dalam pencegahan perilaku menyimpan gsiswa di SMK Ma’arif NU
Bobotsari yaitu guru berinteraksi secara langsung di kelas atau di luar kelas dan
mensosialisasikan hal-hal yang dianggap menyimpang dan tidak menyimpang,
memberikan pengarahan yang positif sehingga dapat mencegah untuk siswa tidak
berperilaku menyimpang.