UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI MEMBACA DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII DALAM MATA PELAJARAN IPS MELALUI PENDEKATAN SAVI DI SMP ISLAM TA’ALUMUL HUDA BUMIAYU

DIANATI, FAHRANA (2012) UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI MEMBACA DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII DALAM MATA PELAJARAN IPS MELALUI PENDEKATAN SAVI DI SMP ISLAM TA’ALUMUL HUDA BUMIAYU. Bachelor thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO.

Preview	Text COVER_FAHRANA DIANATI_SEJARAH'12.pdf Download (853kB) | Preview
Preview	Text BAB I_FAHRANA DIANATI_SEJARAH'12.pdf Download (767kB) | Preview
Preview	Text BAB II_FAHRANA DIANATI_SEJARAH'12.pdf Download (814kB) | Preview
	Text BAB III_FAHRANA DIANATI_SEJARAH'12.pdf Restricted to Repository staff only Download (746kB)
	Text BAB IV_FAHRANA DIANATI_SEJARAH'12.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB V_FAHRANA DIANATI_SEJARAH'12.pdf Restricted to Repository staff only Download (691kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA_FAHRANA DIANATI_SEJARAH'12.pdf Download (627kB) | Preview
	Text LAMPIRAN_FAHRANA DIANATI_SEJARAH'12.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi membaca buku dan hasil belajar siswa kelas VII SMP Islam Ta’alumul Huda Bumiayu pada kompetensi dasar mendeskripsikan perkembangan masyarakat, kebudayaan, dan pemerintahan pada masa Islam di Indonesia, serta peninggalan-peninggalannya dan mendiskripsikan perkembangan masyarakat, kebuadayaan, dan pemerintahan pada masa kolonial Eropa dengan menggunakan pendekatan SAVI. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII A SMP Islam Ta’alumul Huda Bumiayu yang berjumlah 38 siswa yang terdiri dari 18 siswa laki-laki dan 20 siswa perempuan. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan melalui dua siklus, dan setiap siklus dilaksanakan dengan tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Metode pengumpulan data dengan metode tes yaitu untuk mengukur aspek kognitif, dan metode non tes (observasi) yaitu untuk mengukur aspek afektif dan aspek psikomotor. Untuk mengetahui motivasi membaca dan respon siswa terhadap pembelajaran SAVI setiap akhir siklus digunakan angket. Hasil penelitian menunjukan bahwa skor angket siklus I 76,40% dengan kriteria siswa baik pada siklus II rata-rata 86,35% dengan kriteria baik sekali. Hasil belajar siswa aspek kognitif siklus I siswa tuntas belajar sebanyak siswa 13 atau 34,21% dan siklus II siswa tuntas belajar sebanyak 32 siswa atau 84,21%. Hasil belajar siswa aspek afektif pada siklus I adalah 63,02% dan pada siklus II adalah 88,02%. Hasil belajar aspek psikomotor pada kegiatan unjuk kerja siklus I adalah 60,44% dan pada siklus II 85,44%. Data tersebut menunjukan bahwa pembelajaran dengan menggunakan pendekatan SAVI dapat meningkatkan motivasi membaca dan hasil belajar kelas VII A Smp Islam Ta’alumul Huda Bumiayu, kecamatan Bumiayu, kabupaten Brebes.

Actions (login required)

View Item