Penelitian ini bertujuan ingin mengetahui peningkatan kreativitas siswa
kelas VIIIC SMP Negeri 2 Sokaraja melalui pembelajaran kooperatif tipe Think
Pair Share (TPS). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIIIC SMP Negeri 2
Sokaraja yang berjumlah 33 siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan
kelas yang dilaksanakan dalam 3 siklus dimana setiap siklusnya terdiri dari 2 kali
pertemuan dan setiap pertemuan waktunya 2 x 40 menit. Setiap siklus meliputi
Perencanaan, Pelaksanaan, Observasi, Evaluasi Refreksi. Untuk memperoleh data
kreativitas dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi kreativitas siswa
dan angket kreativitas. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh respon rata-rata
kreativitas dilihat dari observasi siswa pada siklus I sebesar 2,1 dengan kriteria
cukup, siklus II sebesar 2,7 dengan kriteria baik, siklus III sebesar 3,2 dengan
kriteria baik, dan angket kreativitas diperoleh rata-rata sikllus I sebesar 55%,
siklus II sebesar 66% dan siklus III sebesar 75%. Kesimpulan dalam penelitian ini
adalah pembelajaran matematika melalui pembelajaran Think Pair Share (TPS)
dapat meningkatkan kreativitas siswa.