Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan siswa dalam
memerankan tokoh dalam drama pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dengan
menerapkan model kolaborasi dan scaffolding learning dengan menggunakan
media video. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari
2 siklus. Objek dari penelitian ini adalah semua siswa Kelas 5B SD Negeri I
Dukuhwaluh dengan jumlah 23 siswa yang terdiri dari7 siswa putra, dan 16 siswa
putri. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data menggunakan
tes/evaluasi dan lembar observasi untuk aktivitas guru dan aktivitas siswa, analisis
datanya secara deskriptif kualitatif dipersentasekan. Indikator dalam penelitian ini
adalah terjadinya peningkatan keterampilan siswa dalam bermain drama. Hasil
penelitian menunjukan model kolaborasi dan scaffolding learning dengan
menggunakan media video dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam
memerankan tokoh dalam drama pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Hal
tersebut dibuktikan dengan meningkatnya nilai perform siswa dalam memerankan
tokoh dalam drama dari siklus I ke siklus II. Nilai perform siswa pada siklus I
yaitu 71,30 dan naik pada siklus II yang mencapai 78,26.