Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas
kecerdasan emosional dan prestasi belajar matematika siswa di kelas VII-F SMP
Negeri 5 Purwokerto dengan penerapan Quantum teaching pada pembelajaran
matematika. Setelah diterapkan Quantum teaching kecerdasan emosional dan prestasi
belajar matematika siswa meningkat. Penelitian ini dilakukan dengan tiga siklus.
Teknik pengumpulan data melalui observasi oleh observer dan pengisian angket oleh
siswa, dan analisis data dilakukan secara deskripsi dengan teknik penskoran.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan hal-hal sebagai
berikut: 1) Adanya peningkatan kecerdasan emosional siswa dalam proses
pembelajaran matematika. Hal ini terlihat dari peningkatan rata-rata hasil observasi
dan hasil angket kecerdasan emosional siswa dari siklus I hingga ke siklus III. Pada
siklus III telah diperoleh rata-rata hasil observasi kecerdasan emosional sebesar 2,53
dengan kriteria siswa cerdas secara emosional dan rata-rata hasil angket kecerdasan
emosional siswa pada siklus III sebesar 2,87 dengan kriteria siswa cerdas secara
emosional. 2) Adanya peningkatan prestasi belajar matematika siswa pada materi
garis dan sudut. Hal Ini terlihat dari peningkatan nilai rata-rata kelas dan ketuntasan
belajar. Nilai rata-rata kelas sebelum penerapan Quantum teaching adalah 72,21
dengan ketuntasan belajar sebesar 54,54% setelah dilaksanakan penerapan Quantun
teaching ketuntasan belajar siswa naik menjadi 74,194% dengan nilai rata-rata kelas
76,548. Dengan demikian penerapan Quantum teaching pada pembelajaran
matematika berhasil meningkatkan kecerdasan emosional dan prestasi belajar
matematika siswa kelas VII-F SMP Negeri 5 Purwokerto.