Penelitian ini bert
ujuan untuk
mengidentifikasi jenis
-
jenis kesalahan
jawaban
siswa
dalam menyelesaikan soal matematika ditinjau dari fase
pemecahan masalah Polya.
Jenis
penelitian ini adalah penelitian deskriptif
kualitatif dan deskriptif kuantitatif.
Subyek
penelitian i
ni adalah
seluruh
siswa
kelas VIII
-
A
.
Teknik
pengumpulan data dalam
penelitian ini menggunakan tes
dan wawancara
. Berdasarkan
hasil penelitian dapat
disimpulkan
bahwa
kesalahan
jawaban siswa dalam menyelesaikan soal matematika ditinjau dari fase
pemecahan masalah Polya adalah k
esalahan memahami masalah
, yaitu k
esalahan
menentukan apa yang diketahui
, meliputi: tidak menuliskan (60%), tidak lengkap
menul
iskan (76%), dan salah menuliskan (88%);
dan
kesalahan menentukan
apa
yang ditanyak
an
, meliputi
: tidak menuliskan (76%), tidak lengkap
menuliskan
(4%), dan salah menuliskan (44%)
.
K
edua, k
esalahan dalam merencanakan
penyelesaian
,
meliputi
:
k
e
salahan
menggunakan
rumus
(
88%
)
,
k
esalahan
menentukan hubungan dari apa yang diket
ahui dengan apa yang ditanyakan
(
56%
)
, t
idak lengkap
menuliskan rencana penyelesaian
(
88%
)
, dan t
idak
menuliskan rencana penyelesaian
(
60%
)
.
K
etiga, k
esalahan menyel
esaikan
masalah s
esuai rencana
,
meliputi
:
kesala
han dalam perhitungan
(
80%
)
,
kesalahan
menuliskan satuan
(
96%
)
,
kesalahan
menuliskan tanda atau simbol matematika
(
28%
)
,
dan
kesalahan t
idak menuliskan penyelesaian
(
56%
)
.
Keempat, k
esalahan
dalam memeriksa kembali hasil
yang diperoleh
, meliputi :
salah memeriksa (8%),
tidak memeriksa (96%), salah
menuliskan kesimpulan
(28%), dan tidak
menuliskan kesimpulan (96%).