Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan
prestasi belajar PKn materi mengenal sistem pemerintahan tingkat pusat melalui
pembelajaran kooperatif tipe NHT (
Numbered Heads Together
). Penelitian ini
merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus. Subyek penelitian
ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 1 Bojongsari yang berjumalah 29 siswa yang
terdiri dari 15 siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan. Pengumpulan data
diperoleh dari lembar observasi guru dan lembar observasi siswa, untuk
memperoleh data motivasi belajar diperoleh dari angket motivasi belajar
sedangkan untuk memperoleh prestasi belajar siswa diperoleh dari tes valuasi
yang diberikan pada akhir pertemuan. Hasil penelitian menunjukan bahwa
pembelajaran tipe NHT dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa
pada mata pelajaran PKn. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan hasil penelitian
motivasi siswa siklus I termasuk dalam kriteria motivasi belajar tinggi, ditunjukan
dengan skor rata-rata 45,85. Pada siklus II motivasi belajar siswa kembali
meningkat, termasuk motivasi belajar sangat tinggi ditunjukan dengan perolehan
skor rata-rata 56,29. Peningkatan motivasi dan prestasi belajar siswa sangat
tergantung dari peningkatan aktivitas guru dan siswa. Pada siklus I aktivitas guru
termasuk dalam aktivitas pembelajaran baik dan meningkat pada siklus II dengan
aktivitas pembelajaran sangat baik. Sedangkan aktivitas siswa pada siklus I
termasuk kriteria baik dan meningkat pada siklus II dengan criteria aktivitas siswa
sangat baik. Adanya peningkatan prestasi Pada siklus I nilai rata-rata evaluasi
siswa sebesar 63,28 dengan presentase ketuntasan belajar 68,97%. Pada siklus I
nilai rata-rata evaluasi meningkat menjadi 73,62 dengan ketuntasan belajar
86,21%