UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MENGGUNAKAN METODE COURSE REVIEW HORAY DENGAN MEDIA GAMBAR DI KELAS IV MI MUHAMMADIYAH PEJOGOL

IRTIYAH,, EKA (2017) UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MENGGUNAKAN METODE COURSE REVIEW HORAY DENGAN MEDIA GAMBAR DI KELAS IV MI MUHAMMADIYAH PEJOGOL. Bachelor thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO.

Preview	Text COVER.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (704kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (857kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (981kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (619kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (695kB) | Preview
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar dan prestasi belajar IPS materi perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi menggunakan metode Course Review Horay dengan media gambar. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus, dimulai dari tahap perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV MI Muhammadiyah Pejogol tahun pelajaran 2016/2017 yang berjumlah 18 siswa terdiri dari 10 siswa laki-laki dan 8 siswa perempuan. Metode pengumpulan data diperoleh dari hasil tes, penilaian aktivitas belajar teman sebaya, observasi dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu deskriptif kuantitatif. Berdasarkan analisis data menunjukkan adanya meningkatnya aktivitas belajar dan prestasi belajar. Peningkatan aktivitas belajar siswa dapat dilihat dari rata-rata penilaian aktivitas belajar teman sebaya 73,36% pada siklus I menjadi 83,49% pada siklus II dan didukung oleh hasil observasi aktivitas siswa dari 2,8 pada siklus I dengan kategori baik menjadi 3,3 pada siklus II dengan katagori sangat baik. Kemudian peningkatan prestasi belajar dapat dilihat dari ketuntasan belajar siswa dari 58,85 % pada siklus I menjadi 82,67 % pada siklus II. Berdasarkan analisis di atas bahwa penelitian menggunakan metode Course Review Horay dengan media gambar pada materi perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi dapat meningkatkan aktivitas belajar dan prestasi belajar.

Actions (login required)

View Item