ASTUTI, ROHMAH INDRA (2013) UPAYA MENINGKATKAN KEMANDIRIAN DAN KETERAMPILAN MENULIS DIALOG SEDERHANA SISWA KELAS V MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE DI SD NEGERI 2 SOKARAJA KULON. Bachelor thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO.

Preview	Text ROHMAH INDRA ASTUTI COVER.pdf Download (705kB) | Preview
Preview	Text ROHMAH INDRA ASTUTI BAB I.pdf Download (537kB) | Preview
Preview	Text ROHMAH INDRA ASTUTI BAB II.pdf Download (575kB) | Preview
	Text ROHMAH INDRA ASTUTI BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (694kB)
	Text ROHMAH INDRA ASTUTI BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text ROHMAH INDRA ASTUTI BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (517kB)
Preview	Text ROHMAH INDRA ASTUTI DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (518kB) | Preview
	Text ROHMAH INDRA ASTUTI LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB)

Abstract

Hasil wawancara dan observasi menunjukan rendahnya kemandirian dan keterampilan siswa kelas V SD Negeri 2 Sokaraja Kulon, sehingga penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemandirian dan keterampilan siswa terutama dalam materi menulis dialog sederhana. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang mengambil subjek siswa kelas V dengan jumlah siswa 29 yang terdiri dari 13 laki-laki dan 16 perempuan. Penelitian ini menggunakan model pembelajaran Picture and Picture yang dilaksanakan 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi/pengamatan, dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh sikap kemandirian siswa pada siklus I sebanyak 84,1% dengan kriteria mandiri dan pada siklus II sebanyak 98,75%, sehingga mengalami peningkatan dengan kriteria sangat mandiri, sedangkan perolehan keterampilan menulis pada siklus I diperoleh nilai rata-rata kelas sebesar 68,8 dengan ketuntasan belajar yang dicapai hanya 75,4%. Sedangkan pada siklus II, keterampilan menulis diperoleh nilai rata-rata kelas sebesar 78,10 dengan ketuntasan belajar mencapai 93,10%. Pengumpulan data melalui angket dan lembar evaluasi siswa, menunjukan bahwa model pembelajaran Picture and Picture dapat meningkatkan sikap kemandirian dan keterampilan menulis siswa dalam mengikuti pembelajaran Bahasa Indonesia.

Dosen Pembimbing:	unspecified | unspecified
Item Type:	Thesis (Bachelor)
Additional Information:	Pembimbing: Drs. Enuh Zainuddin, M.A. dan Drs. Sony Irianto, M. Pd
Uncontrolled Keywords:	kemandirian, keterampilan, model Picture and Picture
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar S1
Depositing User:	Dan Kh
Date Deposited:	22 Jul 2017 03:39
Last Modified:	12 Jun 2024 07:20
URI:	http://repository.ump.ac.id/id/eprint/2868

Actions (login required)

View Item