Hasil wawancara dan observasi menunjukkan rendahnya kreativitas dan prestasi belajar siswa kelas IV SD Negeri 3 Pliken, sehingga penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas dan prestasi belajar siswa terutama dalam materi “Keragaman suku bangsa dan budaya”. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang mengambil subjek siswa kelas IV, terdiri dari 17 laki-laki dan 9 perempuan. Metode pembelajaran ini dalam pelaksanaannya menuntut siswa untuk berpikir kritis, berani mengajukan pendapat dan gagasan dalam memecahkan suatu masalah. Penelitian dilaksanakan 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kreativitas siswa pada siklus I sebanyak 77,47% dengan kriteria tinggi dan pada siklus II sebanyak 85,68%, sehingga mengalami peningkatan sebanyak 8,21% dengan kriteria sangat tinggi, sedangkan perolehan prestasi belajar pada siklus I sebanyak 75,96% dan pada siklus II sebanyak 86%, sehingga mengalami peningkatan 10,04% dengan ketuntasan klasikal 85%. Pengumpulan data melalui skala sikap dan lembar evaluasi siswa, menunjukkan bahwa metode pembelajaran Tebak Kata dapat meningkatkan kreativitas dan prestasi belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran IPS.