Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan
buku teks pelajaran
pokok
bahasan
logika matematika untuk siswa SMK / MAK
, (2) m
engetahui kelayakan
buku teks pelajaran
pokok bahasan
logika matematika
untuk siswa SMK / MAK
, (3)
mengetahui respon guru dan siswa terhadap
buku teks pelajaran
pokok bahasan
logika matematika untuk siswa SMK / MAK
. Uji coba
buku teks pelajaran
adalah
kelas
XI TL
-4 SMK Negeri 2 Banyumas
dengan jumlah siswa
33
anak
karena siswa
kelas
XI TL
-4 SMK Negeri 2 Banyumas
merupakan kelas yang h
omogen
dilihat dari
aspek sosial, dan jenis kelamin. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian
pengembangan
buku teks pelajaran
pokok bahasan
logika matematika untuk siswa
SMK / MAK
menggun
akan model 4
-D dengan tahap
Define, Design, Develop,
dan
Dessiminate
, akan tetapi pengembangan
buku teks pelajaran
dalam penelitian ini
hanya sampai pada tahap
develop
.
Hasil
penilaian
tiga
validator guru Matematika
terhadap kelayakan
buku teks pelajaran
dilihat dari
karakteristik buku teks pelajaran,
isi,
format, daya tarik
dan
konsisten
. Diperoleh
persepsi penilaian
ketiga
validator
guru Matematika, yang
menunjukkan kelayakan
buku teks pelajaran
tinggi.
Sedangkan h
asil
penilaian validator guru Bahasa Indo
nesia
terhadap kelayakan
buku
teks pelajaran
dilihat dari aspek bahasa menunjukkan kelayakan bahasa dalam
buku
teks pelajaran
sangat tinggi.
Hasil respon guru terhadap
buku teks pelajaran
,
menunjukkan
buku teks pelajaran
dapat membantu guru dalam proses pe
mbelajaran.
Sedangkan hasil
respon siswa positif terhadap
buku teks pelajaran
.