RAHMAWATI, PUTRI MAYNI (2014) UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA MELALUI BERMAIN RANTAI NAMA PADA ANAK KELOMPOK A BA ‘AISYIYAH MERTASARI KECAMATAN PURWONEGORO KABUPATEN BANJARNEGARA SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2013 – 2014. Bachelor thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO.

Text
PUTRI MAYNI RAHMAWATI COVER.pdf

Download (912kB)
Text
PUTRI MAYNI RAHMAWATI BAB I.pdf

Download (573kB)
Text
PUTRI MAYNI RAHMAWATI BAB II.pdf

Download (750kB)
Text
PUTRI MAYNI RAHMAWATI BAB III.pdf
Restricted to Registered users only

Download (666kB)
Text
PUTRI MAYNI RAHMAWATI BAB IV.pdf
Restricted to Registered users only

Download (821kB)
Text
PUTRI MAYNI RAHMAWATI BAB V.pdf
Restricted to Registered users only

Download (566kB)
Text
PUTRI MAYNI RAHMAWATI DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (547kB)
Text
PUTRI MAYNI RAHMAWATI LAMPIRAN.pdf
Restricted to Registered users only

Download (3MB)

Abstract

Penelitian yang berjudul “Upaya Meningkatkan Kemampuan Bahasa Melalui
Bermain Rantai Nama Kelompok A BA „Aisyiyah Mertasari Kecamatan
Purwonegoro Kabupaten Banjarnegara Semester Genap Tahun Ajaran
2013/2014” bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbahasa anak melalui
metode bermain di BA „Aisyiyah Mertasari Kecamatan Purwanegara Kabupaten
Banjarnegara, berbahasa sangat penting diajarkan di Taman Kanak – Kanak,
karena dengan pengalaman berbahasa sejak dini, anak akan mampu
mengembangkan kemampuan berbahasa di kemudian hari dengan baik
Penelitian ini berupan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilaksanakan pada
semester genap tahun ajaran 2013/2014. Subyek penelitian adalah anak didik
kelompok A BA „Aisyiyah Mertasari Kecamatan Purwanegara Kabupaten
Banjarnegara dengan jumlah anak 18 anak yakni 6 putra dan 12 putri. Metode
pengumpulan data pada penelitian ini adalah metode observasi dan dokumentasi.
Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif yang mengacu pada
pendekatan kualitatif.
Berdasarkan penelitian dan analisis data selama penelitian, kemampuan berbahasa
anak mengalami peningkatan dengan ditandai dengan tingkat keberhasilan yang
semakin meningkat dari kondisi awal. Pada kondisi awal anak yang belum
berkembang sebanyak 10 anak atau 56%, 7 anak atau 39% yang mulai
berkembang, 1 anak atau 5% yang berkembang sesuai harapan, pada indikator
penilaian berkembang sangat baik belum ada. Siklus I, anak yang belum
berkembang 6 anak atau 34%, 7 anak atau 39% anak yang mulai berkembang, 3
anak atau 16% anak yang berkembang sesuai harapan, serta ada 2 anak atau 11%
anak yang berkembang sangat baik. Siklus II, ada 1 anak atau 5% yang belum
berkembang, 3 anak atau 16% anak yang mulai berkembang, 6 anak atau 34%
anak yang berkembang sesuai harapan, serta ada 8 anak atau 45% anak yang
berkembang sangat baik.Selanjutnya untuk satu anak yaitu afriza yang
kemampuan berbahasanya baru berkembang, maka akan dilakukan perbaikan
pembelajaran secara terus – menerus dan berkelanjutan.

Dosen Pembimbing: unspecified | unspecified
Item Type: Thesis (Bachelor)
Additional Information: Pembimbing: Drs. Sukristanto, M.Pd dan Yuki Widiasari, M.A
Uncontrolled Keywords: Kemampuan Bahasa, Metode Bermain, Permainan Rantai Nama
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini S1
Depositing User: Dan Kh
Date Deposited: 13 Jul 2017 04:27
Last Modified: 24 Dec 2024 04:29
URI: http://repository.ump.ac.id/id/eprint/2674

Actions (login required)

View Item
View Item