Pendidikan kewarganegaraan (PKn) merupakan mata pelajaran wajib yang
ada di sekolah dasar, karena pada mata pelajaran PKn inilah karakter siswa akan di
tuntun ke arah yang lebih baik. Pembelajaran PKn yang baik adalah pembelajaran
yang bisa menjadikan siswa mampu berpikir secara kritis, rasional, dan kreatif dalam
menanggapi persoalan hidup maupun isu kewarganegaraan di negaranya, dan mampu
berpartisipasi dalam segala bidang kegiatan secara aktif dan bertanggung jawab
sehingga bisa bertindak secara cerdas dalam semua kegiatan. Oleh karena itu,seoaran
guru dalam pembelajaran harus membantu siswa agar mampu bertasispasi dalam
kegiatan. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) bertujuan untuk meningkatkan sikap
percaya diri dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PKn melalui model
kooperatif tipe
co-op co-op.
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 1 Kediri
yang berjumlah 14 siswa. Yang terdiri dari 10 siswa laki-laki dan 4 siswa
perempuan.Penelitian ini terdiri dari 2 siklus, setiap siklus terdiri dari dua pertemuan.
Setiap siklus meliputi perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Data
kemampuan sikap percaya diri siswa diperoleh dari angket yang diberikan pada setiap
akhir siklus dan data prestasi belajar siswa diperoleh dari tes evaluasi yang diberikan
pada setiap siklus. Berdasarkan penelitian tersebut diperoleh nilai rata-rata angket
sikap percaya dirisiswa pada siklus I sebesar 2,64 meningkat pada siklus II sebesar
3,36. Prestasi belajar siswa memperoleh nilai rata-rata pada siklus I sebesar 81,1
dengan ketuntasan 78%, kemudian pada siklus II meningkat menjadi 90 dengan
ketuntasan 92%. Dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model kooperatif
tipe
co-op co-op
dapat meningkatkan sikap percaya diri dan prestasi belajar siswa.