Penelitian berjudul Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan
Melalui Strategi Konstruktif ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa
dalam menulis karangan pada siswa kelas IV SD Muhammadiyah 5 Pekajangan
Pekalongan. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, yang setiap siklus
meliputi kegiatan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, evaluasi, dan
refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas IV SD Muhammadiyah 5
Pekajangan sebanyak 20 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah
observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan peningkatan
kemampuan menulis karangan dan ketuntasan belajar. Hal ini terbukti adanya
peningkatan 7 dari 20 siswa atau 35% tidak tuntas, Meningkat menjadi 15 dari 20
siswa atau 75% ,dari KKM yang telah ditentukan yaitu 6,5 dari siklus I dengan
nilai rata-rata prestasi 72,40 dan ketuntasan belajar mencapai 75 %, di siklus II
meningkat dengan nilai rata-rata prestasi 77,25 dan ketuntasan belajar mencapai
85%.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa pembelajaran dengan
menggunakan strategi konetruktif dapat meningkatkan kemampuan menulis
karangan.