Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk
meningkatkan sikap menghargai prestasi dan prestasi belajar IPA melalui model
pembelajaran quantum di SD Negeri 2 Cilongok. Penelitian ini dilaksanakan
selama dua siklus dan setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Subyek penelitian
adalah peserta didik kelas IVA SD Negeri 2 Cilongok yang terdiri dari 14 peserta
didik laki-laki dan 10 peserta didik perempuan. Data sikap menghargai prestasi
diperoleh melalui angket sikap menghargai prestasi dan data prestasi belajar
diperoleh melalui evaluasi setiap akhir pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa rata-rata sikap menghargai prestasi pada siklus I adalah 4,17 dan pada
siklus II adalah 4,27. Persentase prestasi belajar pada siklus I adalah 66,67% dan
siklus II 91,67%. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat disimpulkan bahwa
model pembelajaran quantum dapat meningkatkan sikap menghargai prestasi dan
prestasi belajar IPA materi energi panas dan bunyi pada kelas IVA SD Negeri 2
Cilongok.