Latar Belakang masalah dalam penelitian ini adalah sikap rasa ingin tahu
dan prestasi belajar IPS rendah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan rasa
ingin tahu dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS materi menghargai
jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam memproklamasikan kemerdekaan
menggunakan strategi pembelajaran Amati, Tanyakan, Olah, Nalar, Gagas
(ATONG) berbantuan media foto arsip nasional di kelas V SD Negeri 2 Notog
.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus,
setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Subjek dalam penelitian ini adalah semua
siswa kelas V SD Negeri 2 Notog yang berjumlah 36 siswa yang terdiri dari 19
siswa laki-laki dan 17 siswa perempuan. Prosedur pelaksanaan setiap siklus
meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Teknik
pengumpulan data menggunakan teknik tes berupa evaluasi yang diberikan pada
akhir pertemuan dan teknik nontes berupa skala sikap rasa ingin tahu, observasi,
dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan rasa ingin
tahu dan prestasi belajar siswa. Hasil skala sikap rasa ingin tahu siswa
menunjukan bahwa adanya peningkatan nilai rata-rata dari siklus I sampai siklus
II. Pada siklus I nilai rata-rata rasa ingin tahu siswa mencapai 2,49, dengan
kriteria cukup dan meningkat pada siklus II mencapai 3,80, dengan kriteri baik.
Hasil penelitian prestasi belajar siswa
pada siklus I diperoleh nilai persentase
ketuntasan belajar sebesar 64,04% dan pada siklus II
mengalami peningkatan
menjadi
80,55%. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah strategi
pembelajaran ATONG berbantuan media foto arsip nasional dapat meningkatkan
rasa ingin tahu dan prestasi belajar siswa pada materi menghargai jasa dan
peranan tokoh perjuangan dalam memproklamasikan kemerdekaan pada siswa
kelas V SD Negeri 2 Notog.