Penelitian ini dilatarbelakangi kurangnya sikap bersahabat siswa dan
prestasi yang rendah pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Untuk itu
penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan sikap bersahabat dan prestasi belajar
siswa pada mata pelajaran IPS melalui metode pembelajaran tutor sebaya
berbantu media video. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dan
terdiri dari 2 siklus. Obyek dalam penelitian ini adalah kelas VB SD Negeri 2
Sokawera, berjumlah 21 siswa yang terdiri dari 7 peserta didik laki-laki dan 14
peserta didik perempuan. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data
menggunakan tes, angket sikap bersahabat siswa, lembar observas
i aktivitas guru
dan lembar observasi aktivitas siswa. Analisis data menggunakan analisis
deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Indikator dalam penelitian ini apabila terjadi
peningkatan nilai rata-rata individu 70 dan ketuntasan secara klasikal 80%. Hasi
l
penelitian menunjukan metode pembelajaran tutor sebaya berbantu media video
dapat meningkatkan sikap bersahabat siswa pada mata pelajaran IPS. Hal tersebut
dapat dibuktikan dengan meningkatnya nilai rata-rata setiap indikator dari siklus I
ke siklus II. Siklus I ketuntasan secara klasikal adalah 78,38% dan pada siklus II
ketuntasan secara klasikal 87,52%. Metode pembelajaran tutor sebaya berbantu
media video juga dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran
IPS. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan meningkatnya nilai rata-rata evaluasi
siswa dari siklus I ke siklus II. Nilai rata-rata siklus I yaitu 66,47 dan ketuntasan
secara klasikal adalah 61,90%. Pada siklus II nilai rata-rata yaitu 81,71 dan
ketuntasan secara klasikal 85,71%.