Stigma negatif yang menimbulkan tindakan diskriminasi muncul karena adanya cara
pandang negatif sesorang terhadap sebuah perbedaan, baik perbedaan ras, agama,
sosial, mapun budaya. Perbedaan-perbedaan tersebut juga dapat dijumpai di Sekolah
Dasar. Beberapa peserta didik masih belum dapat menghargai dan menghormati
adanya sebuah perbedaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan
metode studi kasus memberikan ilmu pengetahuan tentang adanya tindakan
diskrikimasi di sekolah dasar. Tujuan dari penelitian untuk mengetahui faktor
penyebab, dampak, dan upaya dalam meminimalisir tindakan diskriminasi di
sekolah. Berdasarkan data yang dikumpulkan, maka faktor penyebab tindakan
diskriminasi di sekolah dasar yaitu latar belakang sosial, keterbatasan fisik, dan
adanya kelompok yang kuat dan kelompok yang lemah. Membentuk sikap untuk
saling menghargai dan menghormati perbedaan pada peserta didik dapat dibentuk
melalui kegiatan pembelajaran sehari-hari di sekolah. Kegiatan pembelajaran di
dalam kelas dapat di ciptakan melalui pendekatan pendidikan multikultural, sehingga
dapat meminimalisir adanya tindakan diskriminasi di Sekolah Dasar.