Penelitian tentang peningkatan hasil belajar IPS materi pokok bahasan Proklamasi
Kemerdekaan Indonesia melalui model kooperatif tipe NHT di SD Negeri 2
Lesmana pada bulan Maret sampai dengan bulan April. Tujuan penelitian ini
adalah meningkatkan hasil belajar ranah kognitif, afektif, dan psikomotor dengan
menggunakan model kooperatif tipe NHT siswa pada pembelajaran IPS materi
Proklamasi Kemerdekaan Indonesia kelas V SD Negeri 2 Lesmana. Penelitian
Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus, yang masing-masing siklus
terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, pengamatan/observasi, dan refleksi. Hasil
pe
nelitian pada siklus I menunjukkan skor hasil belajar ranah kognitif siswa
memiliki rata-rata 71,91 dengan persentase 66,6%, hasil belajar ranah afektif
siswa mendapatkan rata-rata 2,74 dengan kriteria baik, dan hasil belajar ranah
psikomotor siswa mendapatkan rata-rata 2,62 dengan kriteria baik. Hasil
penelitian pada siklus II menunjukkan skor hasil belajar ranah kognitif siswa
memiliki rata-rata 85,08 dengan persentase 90%, hasil belajar ranah afektif siswa
mendapatkan rata-rata 3,32 dengan kriteria sangat baik, hasil belajar ranah
psikomotor siswa mendapatkan rata-rata 3,28 dengan kriteria sangat baik.
Dengan demikian disimpulkan bahwa model kooperatif tipe NHT dapat
meningkatkan hasil belajar siswa ranah kognitif, afektif, dan psikomotor pada
pelajaran IPS materi Proklamasi Kemerdekaan Indonesia di SD Negeri 2 Lesmana
Kabupaten Banyumas.