PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW II DENGAN METODE EKSPERIMEN TERHADAP RASA TANGGUNG JAWAB DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI PESAWAT SEDERHANA KELAS V SEKOLAH DASAR

AGHISNA,, NUR ROHMAH (2016) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW II DENGAN METODE EKSPERIMEN TERHADAP RASA TANGGUNG JAWAB DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI PESAWAT SEDERHANA KELAS V SEKOLAH DASAR. Bachelor thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO.

Preview	Text COVER.pdf Download (999kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (580kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (805kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (832kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (712kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (631kB) | Preview
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini menggunakan Penelitian Quasi Eksperimen yang bertujuan untuk: 1) Mengetahui PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW II dengan metode eksperimen terhadap rasa tanggung jawab siswa pada mata pelajaran IPA kelas V materi pesawat sederhana; 2) Mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw II dengan metode eksperimen terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas V materi pesawat sederhana. Penelitian ini menggunakan model kooperatif tipe jigsaw II dengan metode eksperimen. Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas V SD N Paketingan 01 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas V SD N Karangjati 4 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan angket untuk aspek afektif yaitu rasa tanggung jawab dan posttest untuk aspek kognitif atau prestasi belajar. Data dihitung menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji t. Hasil penelitian pada rasa tanggung jawab siswa diperoleh = 3, 05 >  = 1, 671, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Hasil penelitian pa da prestasi belajar IPA diperoleh = 5, 11 >  = 1, 671, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil penghitungan tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh metode kooperatif tipe jigsaw II dengan metode eksperimen terhadap rasa tanggung jawab dan prestasi belajar IPA siswa kelas V sekolah dasar.

Actions (login required)

View Item