Penelitian PTK ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari model
Quantum Teahcing
terhadap Prestasi Belajar pada mata pelajaran Matematika
pada Materi Pecahan Melalui Alat Peraga Blok Pecahan di Kelas IV SD N
Kedondong 2014/2015. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV yang
terdiri dari 28 siswa, yaitu 15 anak laki-laki dan 13 anak perempuan
.
Penelitian ini
merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan melalui dua siklus. Setiap
siklusnya terdiri dari dua pertemuan dengan alokasi waktu
2x35 menit dan 3 x 25
menit untuk setiap pertemuan. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan
non tes.Untuk mengukur kemampuan siswa dalam menguasai materi belajar yang
diberikan, pada setiap akhir siklus.Setiap siklus meliputi kegiatan perencanaan,
pel
aksanaan, observasi, dan refleksi.Data hasil penelitian dianalisis menggunakan
analisis kuantitatif dan kualitatif.Hasil penelitian pada pembelajaran menunjukkan
bahwa penggunaan alat peraga blok pecahan model
quantum teahcin
g dapat
meningkatkan prestasi
belajar siswa. Pada siklus I hasil prestasi belajar siswa
memperoleh nilai rata
-rata sebesar 77.55% dan siklus II sebesar 87.14%
sedangkan kriteria sangat baik. Sedangka nilai aktifitas guru siklus I sebesar
3,16% dan siklus II sebesar 3,69 dengan kriteri
a sangat baik . dan nilai aktivitas
siswa siklus I sebesar 25,89% dan siklus II sebesar 33,45% kriteria sangat baik .
berdasarkan penelitian dapat disimpulkan bahwa prestasi belajar siswa kelas IV
SD Negri Kedondong dapat ditingkatkan melalui model Quantum
Teacing dengan
menggunakan alat peraga Blok Pecahan.