Menulis dan membaca merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang wajib
dipelajari peserta didik mulai dari sekolah dasar dan diajarkan dalam mata pelajaran
Bahasa Indonesia
. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kreativitas menulis
karangan dan prestasi belajar Bahasa Indonesia siswa Kelas IV di SD Negeri 1 Kemutug
Lor tahun ajaran 2015/2016. Bentuk penlitian ini adalah penelitian tindakan kela
s
sebanyak 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahapan, yaitu: perencanaan, pelaksanaan,
observasi, dan refleksi. Sebagai subjek adalah siswa kelas IV SD Negeri 1 Kemutug Lor
yang berjumlah 21 anak. Berdasarkan hasil penelitian yang dapat disimpulkan bahwa, ada
peningkatan kreativitas dan prestasi belajar pada materi menulis karangan setelah
dilaksanakan tindakan kelas dengan metode
Outdoor Study
dengan permainan tebak kata.
Hal ini dapat ditunjukan dengan meningkatnya hasil belajar siswa sesudah
dilaksanakannya tindakan. Pada siklus I dan II ada peningkatan kreativitas dari 21 siswa
diperoleh rata-rata nilai pada siklus I sebesar 66 pada siklus II menjadi 78 dan presentase
kreativitas dari 24% meningkat menjadi 86%. Berarti dari penelitian yang telah dilakukan
telah terjadi peningkatan kreativitas siswa dari siklus I ke siklus II sebesar 62%. Prestasi
belajar siswa materi menulis karangan juga dikatakan meningkat karena terbukti
ketuntasan klasikal yang diperoleh dari 24% siswa tuntas belajar meningkat menjadi
85%, dari presentase tersebut maka siswa kelas IV SD Negeri 1 Kemutug Lor termasuk
dalam kategori kurang sekali menjadi sangat baik. Dengan demikian, dapat diajukan
suatu rekomendasi bahwa melalui metode
Outdoor Study
dengan permainan tebak kata
dapat meningkatkan kreativitas menulis karangan dan prestasi belajar Bahasa Indonesia
siswa kelas IV SD Negeri 1 Kemutug Lor