Membaca merupakan kegitan yang penting, namun kini kebiasaan
membaca masih kurang ditanamkan khususnya pada anak usia sekolah dasar.
Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran tentang strategi untuk
meningkatkan kemampuan baca dan minat baca siswa di Sekolah Dasar. Jenis
penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Teknik penentuan subjek menggunakan
Snowball Sampling.
Lokasi penelitian di SD Negeri Pasir Wetan. Subyek dalam
penelitian terdiri dari guru kelas, siswa, kepala sekolah, orang tua dan
pu
stakawan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan
dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah triangulasi,
dalam hal ini peneliti menggunakan triangulasi sumber. Berdasarkan hasil
penelitian menunjukan bahwa faktor rendahnya minat baca siswa adalah faktor
internal yang terdiri atas malas dan kurangnya motivasi, faktor eksternal terdiri
atas lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, ketersediaan buku bacaan dan
kemajuan IPTEK. Peran guru dalam membantu dan menangani minat baca siswa
antara lain motivasi, pembelajaran yang menyenangkan dan pendekatan personal,
sedangkan peran orang tua dalam meningkatkan minat baca siswa adalah
motivasi, menyediakan buku bacaan dan pendampingan belajar. Strategi sekolah
guna meningkatkan minat baca adalah dengan menambah ketersediaan buku
bacaan.