Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan pemahaman
konsep matematis dan rasa ingin tahu siswa kelas VII SMP Negeri 4 Kutasari.
Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif
dengan
teknik analisis data yang
digunakan meliputi
data reduction
(pemilihan data),
data display
(penyajian
data), dan
conclusing drawing
(kesimpulan).
Pengambilan sampel menggunakan
teknik
purposive sampling.
Dalam penelitian ini siswa
dikategorikan ked
alam tiga
kategori yaitu siswa kategori tinggi, sedang, dan rendah yang ditentukan
berdasarkan ni
lai
UTS semester genap tahun ajaran 2015/2016 di kelas VII C
SMP Negeri 4 Kutasari. Metode pengumpulan data pada
penelitian ini
menggunakan tes, wawancara, ang
ket, dan dokumentasi. Hasil penelitian yang
diperoleh: 1) Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis: Siswa dengan kategori
tinggi sudah memenuhi keenam indikator kemampuan pemahaman konsep
matematis. Siswa dengan kategori sedang belum dapat
mengembangkan syarat
perlu atau syarat cukup dari
suatu konsep dan m
engaplikasi konsep atau algoritma
ke pemecahan masalah
. Sedangkan siswa dengan kategori rendah belum dapat
menyajikan
konsep
dalam
berbagai
bentuk
representasi
matematis
,
mengembangkan syarat perlu atau syara
t cukup dari
suatu konsep dan
mengaplikasi konsep atau algoritma ke pemecahan masalah
. 2) Rasa Ingin Tahu:
siswa dengan kategori tinggi dan sedang sudah
menunjukkan rasa ingin tahu/
ketertarikannya terhadap matematika
. Sedangkan siswa dengan kategori renda
h
sudah menunjukkan mulai berkembang rasa ingin tahunya terhadap matematika
.