Penelitian ini berjudul
“
Hubungan Antara Kebiasaan Membaca dengan
Kemampuan Membaca Pemahaman pada Siswa Kelas VII di SMP N 3 Purworejo
Klampok Kabupaten Banjarnegara Tahun Ajaran 2012/2013
”
.Penelitian ini bertujuan
untuk: (1) mendeskripsikan kebiasaan membaca; (2) mendeskripsikan kemampuan
membaca pemahaman; (3) menguji hubungan antara kebiasaan membaca dengan
kemampuan membaca pemahaman.
Populasi dalam penelitian ini adalah 8 kelas dengan jumlah 250 siswa.Sampel
penelitian ini diambil sebesar ± 30% sehingga didapat sampel sebesar 68 siswa.Teknik
penyampelan yang digunakan adalah
Random Sampling
(acak).Pengumpulan data
menggunakan metode kuesioner (angket) dan tes pilihan ganda.Uji persyaratan
analisis digunakan uji normalitas dan uji homogenitas.Teknik analisis yang digunakan
adalah
korelasi Product Moment.
Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan: (1) kebiasaan membaca siswa
kelas VII di SMP N 3 Purworejo Klampok Kabupaten Banjarnegara berkategori tinggi
dengan jumlah 61 siswa (89,7%) berada pada kategori sedang 7 siswa (10,3%) dan
siswa berada pada kategori rendah tidak ada (0%); (2) kemampuan membaca
pemahaman siswa kelas VII di SMP N3 Purworejo Klampok Kabupaten Banjarnegara
yang berkategori tinggi sebanyak 18 siswa (26,46%) berada pada kategori sedang
sebanyak 42 siswa (61,76%) dan 8 siswa (11,76%) yang berada pada kategori rendah ;
(3) terdapat hubungan yang signifikan antara kebiasaan membaca dengan kemampuan
membaca pemahaman pada siswa kelas VII di SMP N3 Purworejo Klampok
Kabupaten Banjarnegara yang berkategori sedang sebesar 0,932 dengan r hitung
0,932 dan r tabel (n= 68) adalah 0,05 pada taraf koefisiensi 1%. Dengan demikian,
dapat disimpulkan bahwa kebiasaan membaca dengan kemampuan membaca
pemahaman mempunyai hubungan timbal balik. Hal ini dikarenakan kebiasaan
membaca sangat penting untuk mendukung kemampuan siswa dalam berbahasa secara
terampil.