Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana efektivitas pembelajaran bahasa Indonesia menggunakan permainan tebak kata pada materi teks deskripsi. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimental kuantitatif (quantitative experimental untuk menguji hubungan sebab-akibat antara variabel bebas (independent variabel) dengan variabel terikat (dependen variabel). Objek penelitian ini adalah siswa kelas 7 SMP Muhammadiyah 1 Gombong. Data kuantitatif diperoleh dari hasil tes pada kelas kontrol dan kelas eksperimen yang kemudian dianalisis mengunakan aplikasi SPSS. Terdapat juga data penelitian yang diperoleh dari hasil wawancara, observasi, dan respon angket. Hasil analisis data menunjukkan bahwa berdasarkan hasil Uji-t diperoleh informasi pada posttest, kelompok kontrol memiliki nilai mean sebesar 63.958 sedangkan pada kelompok eksperimen memiliki nilai mean sebesar 81.875. Artinya terdapat peningkatan nilai mean dari kontrol ke eksperimen. Selain itu didapatkan juga nilai sig. sebesar 0.000, nilai tersebut < 0.05 artinya H0 ditolak dan H1 diterima dengan demikian dapat diputuskan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara kelompok kontrol dengan kelompok eksperimen yang menunjukkan bahwa permainan tebak kata pada materi teks deskripsi memiliki dampak signifikan terhadap peningkatan keterampilan berbicara siswa. Dengan demikian, penggunaan permainan tebak kata pada materi teks deskripsi dinilai efektif dan layak digunakan di kelas 7 SMP Muhammadiyah 1 Gombong.