Al-Qur’an adalah firman-firman Allah yang diturunkan kepada Nabi Muhammad Saw melalui perantara Malaikat Jibril a.s sebagai pedoman bagi manusia terutama umat islam. Dalam rangka mewujudkan proses pembelajaran yang baik, diperlukan sebuah metode atau strategi dalam sebuah pembelajaran. Kemampuan membaca Al-Qur’an merupakan kecakapan yang dimiliki oleh seseorang yang diperoleh dari pengalaman. Dalam demikian, kemampuan membaca Al-Qur’an adalah hasil yang dicapai oleh seseorang setelah melakukan aktifitas dalam jangka waktu tertentu. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan strategi guru agama dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa di SMP Muhammadiyah Sokaraja. Jenis penelitian ini adalah deskripsi kualitatif. Subjek penelitian ini adalah guru agama dan siswa SMP Muhammadiyah Sokaraja. Data dikumpulkan menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa strategi yang digunakan oleh Guru Agama dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an bagi siswa di SMP Muhammadiyah Sokaraja dapat dikategorikan baik, guru mengelompokkan siswa berdasarkan kemampuan baca Al-Qur’an. Metode yang digunakan metode talkin. Dan guru membiasakan membaca Al-Qur’an sebelum memulai pelajaran.