Pendidikan Agama Islam (PAI) di tingkat sekolah dasar memiliki peran penting dalam membentuk karakter dan akhlak peserta didik. Namun, dalam praktiknya, pembelajaran PAI kerap didominasi oleh metode ceramah yang cenderung pasif dan kurang menarik bagi siswa, sehingga berdampak pada rendahnya motivasi serta hasil belajar. Salah satu solusi yang dapat ditawarkan adalah penggunaan metode demonstrasi yang bersifat visual dan partisipatif.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan metode ceramah dan metode demonstrasi terhadap motivasi belajar dan hasil belajar PAI siswa kelas V. Penelitian dilakukan di SDN 1 Simbang dan SDN 3 Purwasaba, Kabupaten Banjarnegara, dengan pendekatan kuantitatif dan desain korelasional. Subjek penelitian adalah 51 siswa kelas V. Teknik pengumpulan data menggunakan angket motivasi belajar dan tes hasil belajar. Analisis data dilakukan menggunakan regresi linier sederhana.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode ceramah memiliki pengaruh positif terhadap hasil belajar PAI dengan nilai R² sebesar 0,394 (signifikansi 0,001), sedangkan metode demonstrasi memberikan pengaruh yang lebih besar dengan nilai R² sebesar 0,468 (signifikansi 0,000). Temuan ini menegaskan bahwa motivasi belajar berkontribusi signifikan terhadap hasil belajar siswa, dan metode demonstrasi terbukti lebih efektif dalam meningkatkan keduanya.
Penelitian ini merekomendasikan penerapan metode pembelajaran yang variatif dan partisipatif seperti demonstrasi untuk meningkatkan motivasi serta hasil belajar siswa dalam PAI, khususnya pada jenjang sekolah dasar.