Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya budaya religius sekolah sebagai faktor eksternal yang dapat motivasi belajar siswa, khususnya dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Al - Islam (PAI). Di SMP Muhammadiyah Sidareja, meskipun berbagai program keagamaan telah dijalankan seperti shalat dhuha, tadarus, dan pembiasaan 5S (senyum, salam, sapa, sopan, dan santun), namun masih ditemukan siswa yang kurang bersemangat dalam mengikuti pembelajaran PAI. Hal ini memunculkan pertanyaan sejauh mana budaya religius sekolah berhubungan dengan motivasi belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kondisi budaya religius di SMP Muhammadiyah Sidareja serta untuk menganalisis hubungan antara budaya religius sekolah dengan motivasi belajar siswa kelas VIII dalam mata pelajaran PAI.
Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan field research (penelitian lapangan). Subjek penelitian terdiri dari Kepala Sekolah, Guru Pendidikan Agama Al - Islam, dan siswa kelas VIII. Sedangkan objek penelitian adalah budaya religius sekolah dan motivasi belajar siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa budaya religius sekolah di SMP Muhammadiyah Sidareja memiliki peran yang signifikan dalam mendorong motivasi belajar siswa. Budaya religius berfungsi sebagai pendorong, yang menumbuhkan semangat awal melalui pembiasaan ibadah; sebagai pengarah, yang membentuk perilaku belajar sesuai nilai-nilai Islam; dan sebagai penggerak, yang menjaga motivasi belajar siswa melalui keteladanan guru dan pengawasan sosial di lingkungan sekolah. Dengan demikian, budaya religius sekolah berkontribusi positif dalam menumbuhkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Al - Islam.