Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi metode gamifikasi dalam pembelajaran Al-Islam pada materi Ibadah dan Akhlak di kelas XI Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ) SMK Muhammadiyah 1 Purbalingga. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya minat dan partisipasi siswa dalam mengikuti pembelajaran Pendidikan Agama Islam, yang sering dianggap monoton dan kurang menarik. Metode gamifikasi dihadirkan sebagai alternatif inovatif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dengan menghadirkan elemen-elemen permainan dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan gamifikasi melalui sistem poin, lencana (badges), papan peringkat (leaderboard), kuis interaktif, dan tantangan kelompok terbukti mampu meningkatkan antusiasme, partisipasi aktif, dan pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran. Selain itu, interaksi antar siswa dan antara guru dengan siswa juga menjadi lebih dinamis dan kolaboratif. Siswa merespon positif pendekatan ini karena dinilai lebih menyenangkan dan memacu semangat belajar. Kesimpulannya, implementasi metode gamifikasi efektif dalam menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan, kompetitif, dan mampu meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Al-Islam, khususnya pada materi Ibadah dan Akhlak.