Penelitian ini mengkaji pengaruh penggunaan Heyzine Flipbooks terhadap motivasi dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran surat pada siswa kelas VII SMP Negeri 2 Padamara. Dengan pendekatan eksperimen kuantitatif, dianalisis dua kelompok: kelompok kontrol (kelas 7A) dengan menggunakan metode pembelajaran konvensional, dan kelompok eksperimen (kelas 7D) dengan menggunakan Heyzine Flipbooks sebagai perangkat pembelajaran interaktif. Data pretest dan posttest dikumpulkan untuk mengukur motivasi dan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan motivasi dan prestasi belajar yang signifikan pada kelompok eksperimen dibandingkan dengan kelompok kontrol. Penggunaan Heyzine Flipbooks yang mengintegrasikan elemen multimedia seperti video, gambar, dan animasi memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik dan interaktif. Hal ini memungkinkan siswa untuk lebih memahami materi pelajaran dan berpartisipasi lebih aktif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Heyzine Flipbooks merupakan perangkat digital yang efektif untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa, terutama pada materi yang membutuhkan pemahaman kompleks seperti teks huruf.