Pembelajaran Berbasis Proyek atau Project Based Learning (PjBL) telah menjadi salah satu metode pembelajaran yang efektif untuk mengintegrasikan teori dan praktik dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi metode Project Based Learning (PjBL) dalam meningkatkan praktik ibadah harian siswa di SMK Muhammadiyah Somagede Banyumas. Fokus penelitian diarahkan pada bagaimana penerapan Project Based Learning (PjBL) dapat memengaruhi pemahaman, kesadaran, dan konsistensi siswa dalam menjalankan ibadah harian, seperti salat, membaca Al-Qur’an, dan doa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Subjek penelitian adalah siswa di SMK Muhammadiyah Somagede Banyumas. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Project Based Learning (PjBL) dapat menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif dan relevan dengan kehidupan siswa. Melalui proyek-proyek yang dirancang secara kolaboratif, seperti membuat lembar kegiatan ibadah harian, membuat mind map, mendesain poster pengingat ibadah, dan mengadakan kajian kelompok, siswa tidak hanya memahami konsep ibadah tetapi juga terdorong untuk mengamalkannya secara konsisten. Penelitian ini menyimpulkan bahwa metode Project Based Learning (PjBL) memiliki dampak positif dalam meningkatkan praktik ibadah harian siswa, baik dari aspek kognitif, afektif, maupun psikomotorik. Implementasi ini diharapkan dapat diadaptasi oleh lembaga pendidikan lain sebagai salah satu alternatif metode pembelajaran yang mendukung penguatan karakter religius siswa.