Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk dan fungsi tindak tutur ekspresif guru PAUD Setyarini dalam kegiatan belajar mengajar. Pada penelitian ini mengambil data berupa kata, frasa, dan kalimat yang mengandung bentuk tindak tutur ekspresif dan untuk sumber data dari penelitian ini yaitu bersumber dari tuturan guru PAUD Setyarini dan peserta didik dalam kegiatan belajar mengajar pada bulan November 2022 dan bulan Januari 2023. Data yang diperoleh menggunakan metode pengumpulan data yang digunakan adalah menggunakan metode simak bebas libat cakap (SBLC) dengan menggunakan teknik rekam untuk merekam segala ucapan informan yang bersumber daru guru dan peserta didik dan juga menggunakan teknik catat. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa ditemukan tiga bentuk tindak tutur ekspresif yaitu terdiri dari tindak tutur langsung literal, tindak tutur tidak langsung literal dan tindak tutur langsung tidak literal, hal ini terlihat dari 63 data yang masuk, terdiri dari 23 data tuturan guru berbentuk tindak tutur langsung literal, 4 data tuturan guru berbentuk tindak tutur tidak langsung literal, 12 data tuturan guru berbentuk tindak tutur langsung tidak literal, 21 data tuturan peserta didik berbentuk tindak tutur langsung literal, dan 3 data tuturan peserta didik berbentuk tindak tutur tidak langsung literal. Terkait dengan fungsi dari tindak tutur ekspresif, pada penelitian ini ditemukan empat jenis fungsi yaitu 32 data welcome (mengucapkan salam/menyapa), 3 data apologize (meminta maaf), 21 data happy (menyenangkan), dan 7 data deplore (mengekspresikan kemarahan).