Prestasi belajar IPA kelas V SD Negeri 2 Cilongok masih dalam kategori
rendah, hal ini dibuktikan dari belum tercapainya nilai KKM yang diperoleh
siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dan
sikap rasa ingin tahu siswa kelas V SD Negeri 2 Cilongok pada pembelajaran IPA
materi daur air dengan menggunakan model pembelajran kooperatif tipe TGT.
Subjek dalam penelitan ini adalah siswa kelas V SD Negeri 2 Cilongok yang
berjumlah 35 siswa, terdiri dari 14 siswa perempuan dan 21 siswa laki-laki.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua
siklus, setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Penelitian ini meliputi tahap
perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan
data pada penelitian ini menggunakan teknik tes dan non tes. Data prestasi belajar
siswa diperoleh dari nilai evaluasi, sedangkan untuk sikap rasa ingin tahu siswa
diperoleh melalui angket rasa ingin tahu. Berdasarkan hasil penelitian yang
diperoleh peningkatan prestasi belajar siswa pada siklus I diperoleh persentase
sebesar 57,14% dengan kriteria cukup baik, dan rata-rata sebesar 69,14,
sedangkan pada siklus II diperoleh persentase sebesar 88,57% dengan kriteria
sangat baik dan rata-rata sebesar 80. Hasil rata-rata yang diperoleh dari sikap rasa
ingin tahu sebesar 78,40 dengan kriteria baik pada siklus I, sedangkan pada siklus
II diperoleh rata-rata sebesar 78,80. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat
disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran
kooperatif tipe TGT menggunakan media audio visual pada pembelajaran IPA
materi daur air mengalami peningkatan prestasi belajar dan sikap rasa ingin tahu
siswa kelas V SD Negeri 2 Cilongok.