Penelitian Tindakan Kelas (PTK) di SD Negeri 1 Lesmana ini dilakukan
untuk meningkatkan tanggung jawab dan prestasi belajar matematika materi
pecahan melalui model pembelajaran
quantum
Subjek penelitian ini adalah siswa
kelas IV yang berjumlah 25 siswa, pe
nelitian ini dilakukan dalam 2 siklus yang
masing
-masing siklusnya terdiri dari 2 pertemuan. Pada setiap siklus terdiri dari
kegiatan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi.
Pada penelitian
tindakan kelas ini pengumpulan data dilakukan dengan te
knik tes dan non tes.
Teknik tes berupa soal evaluasi dan teknik non tes berupa lembar observasi
aktivitas guru, lembar observasi aktivitas siswa, dan lembar angket tanggung
jawab.Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah meningkatnya tanggung
jawab
dan prestasi belajar siswa kelas IV SD Negeri 1 Lesmana. Pada angket
tanggung jawab siswa siklus I skor rata
-ratanya adalah 2,49 termasuk kedalam
kriteria kurang dan pada siklus II skor rata
-ratanya adalah 3,
36 dengan kriteria
sangat baik.
Penelitian ini j
uga dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada
mata pelajaran matematika materi pecahan yang ditunjukkan pada penelitian
siklus I yang memperoleh hasil skor rata
-rata 65,6 dengan persentase 72%
(kriteria cukup) dan meningkat pada siklus II dengan nilai
rata
-rata 81,6 dengan
persentase 88% (kriteria sangat baik). Kesimpulan dari penelitian tindakan kelas
yang dilakukan di SD Negeri 1 Lesmana melalui model pembelajaran
quantum
dapat meningkatkan tanggung jawab dan prestasi belajar matematika materi
pecaha
n.